46 | Teams als Helfer im Unterrichtsalltag
Seminarraum K.1.23Phil Stangl
MMS Radstadt, eEducation Bundeslandkoordinator
Ansicht laden.
29 | Die Geräteinitiative ohne Apple, Google oder Microsoft
Seminarraum L.3.02Thomas Krupa
OSOS-Austria
11 | Schülerinnen und Schüler begeistern: Bildung neu gedacht mit Gamification und digitaler Interaktion
Seminarraum L.2.33Elisabeth Benedik, Magdalena Pfeil
PH Oberösterreich
48 | Quo vadis „Digitale Grundbildung“?
AudimaxMag. Corinna Hörmann, PhD
Johannes Kepler Universität Linz
02 | In der Kürze liegt die Würze: Methoden für den Sprachunterricht
Seminarraum K.1.23Ass.-Prof. MMag. Dr. Elke Höfler
Universität Graz
65 | Erste Schritte in Coding und Robotik
Seminarraum L.3.02Susanna Jilka BEd, PH Wien, Institut Weiterbildung
Mag. Martin Berger, PH Wien, Leiter des Zentralen Informatikdienstes der PH Wien
Barbara Jager BEd MA, PH Wien, Institut Professionalisierung im Bereich Elementar- und Primarbildung
Erich Hnilica, PH Wien
34 | Coding mit QBasic: Schnelle Erfolge für Kinder & tolle Tools für den Mathematikunterricht
Seminarraum L.2.33Norbert Walser, BEd
Volkschule Leutasch
52 | Videoproduktion mit OpenShot
PC Labor L.1.39Mag. Christoph Kaindel
Wiener Bildungsserver
09 | Effekte eines Lernangebotes zu Computational Thinking mit Educational Robotikcsin der Sekundarstufe I auf die kognitiven und nicht-kognitiven Fähigkeiten
AudimaxThomas Leitgeb, Wolfram Rollett
PPH Burgenland
26 | Grafikdesignplattform Canva – Hochwertige Unterrichtselemente für kollaboratives Arbeiten
Seminarraum K.1.23Annemarie Winkler, BEd, MA
Polytechnische Schule Zistersdorf
70 | Die Zukunft des Computers ist analog
Seminarraum L.3.02Gerhard Schwed, MAS
Fa. Think Modular
59 | Studentische Videos in der Lehre
Seminarraum L.2.33Wolfgang B. Ruge, BA MA
FHWien der WKW / Bildungsgrund. Agentur für Kultur- und Medienpädagogik. Lehraufträge an diversen Univ. , HS und PH